应新而变！联想ThinkStation工作站助力四川大学BIM技术教学应用

网上曾经流传过一则新闻，一度成为建筑圈的笑话：西班牙一座47层摩天大楼在即将完工时，建造方居然忘记了设计电梯，原来中途投资方转手，把原本20层加盖到47层，设计图一改，工程师把电梯给忘了。而结果，当然是工程师“望楼兴叹”，对大楼进行了改建。

通过这则新闻，我们不难看出，建筑行业真的是不容许出现一丝差错，特别是在设计流程中，一个工程部件疏忽，就可能造成如新闻中令人哭笑不得的结果。

而随着科技的发展，以上问题得到了完美解决，建筑行业也迎来智能化变革创新。一方面，得益于BIM技术的广泛应用，通过BIM技术将包括设计、施工、运营管理等流程信息整合到一个模型上，实现对工程全生命周期的管理;另一方面，通过VR技术打造施工模拟演练、查看工程结构、展示设计效果等沉浸式交互体验，加强了对工程项目的管理。

BIM、VR技术，引领建筑行业迈入全新发展阶段。在此背景下，四川大学建筑与环境学院应新而变，推进“BIM、VR”技术的教学应用和教学设备的改造升级，提升了学生适应未来工作的能力。而在这背后，联想ThinkStation工作站“高性能专业工作站和专业服务”，为学院的“BIM、VR”技术教学应用提供了坚实基础。

BIM、VR技术获广泛应用，解决建筑行业两大痛点

建筑行业一直存在两大痛点：一是工程全生命周期管理难，涉及建筑过程项目组沟通，工期、质量和成本控制;二是建筑效果未知，涉及建筑设计示意图把握，施工状况的预知等。

为解决上述痛点，BIM、VR技术获得广泛应用。通过BIM技术，可实现对工程项目全生命周期管理，加强各部门沟通协作、成本管理和安全管理，降低工程复杂度，提高生产效率、节约工程成本、缩短建设工期。正如学院王老师所说：“BIM技术可以给建筑行业带来30%左右的成本节约，是巨大的推动力，施工单位和设计单位对掌握BIM技术的人才需求量越来越大。”

四川大学建筑与环境学院王老师

此外，通过VR技术可在建筑设计上预览设计效果，在建筑施工上全方位掌握施工工艺、工程结构等信息，优化施工流程。

建筑学教学更加科学化，与“BIM、VR”技术相融合

由于建筑行业融入了人文艺术，所以在建筑学教学过程中便存在一个极大的弊端：基于主观经验主义来进行教学。这也就导致缺乏一套严格的教学逻辑，师生对建筑的美、安全、材料、属性等都难以做出科学评判。

而随着科技的发展，建筑学教学更加科学化，通过与“BIM、VR”技术相融合，将建筑的美、安全、材料、属性等数据化和三维可视化，实现工程方案和效果的科学评判。所以，在教学过程中，不仅需要培养学生在人文艺术方面的造诣，更要加强学生对“BIM、VR”技术的了解和掌握。

因此，川大建环学院加快推进“BIM、VR”技术的教学应用，通过数字化老师与设计科老师配合，丰富课程内容;通过搭建数字实验室，让学生们真正操作BIM设计软件;通过搭建VR实验室，感受大师作品，分析、优化个人作品等。学院方老师就此表示说：“在教学过程中引入BIM技术、做VR教学创新，改变了我们的授课方式和授课媒介，强化了对建筑设计人才的培养，也让学生能够同信息时代接轨。”

四川大学建筑与环境学院方老师指导学生应用“BIM、VR”技术

联想ThinkStation工作站，助力川大“BIM、VR”技术教学应用

BIM、VR技术的应用是指“三维可视化”，即将头脑中创造出的三维空间可视化，涉及空间尺度、墙体材料、光、声、热等物理参数和工程项目资源整合、施工进度，以及多人、多部门沟通协作等信息，所以就需要依托于多款设计软件来组合完成，例如Revit、光辉城市等。

所以，这就需要高性能计算设备，包括软件匹配作为基础支持。

针对此，联想ThinkStation工作站为川大建环学院提供了ThinkStation P520c高性能图形工作站，通过搭配英特尔®至强® W系列处理器和NVIDIA® Quadro®高性能显卡以及多家ISV专业认证，助力学院搭建数字实验室、VR实验室，保证了教学过程中BIM、VR软件的软硬件匹配和顺畅、高效运转。同时，依托于工作站过硬品质和7x24小时专业售后服务，确保了软件长时间的稳定运行也不会出现宕机等情况。

四川大学建筑与环境学院配备联想ThinkStation工作站

通过配备联想ThinkStation工作站，完成学院数字实验室和VR实验的搭建、投入教学应用，不仅老师的教学效率和教学质量得到明显提升，精力集中在教学和科研上，也让学生更多地应用到BIM、VR设计软件，让天马行空的创新想法付诸现实和提升建筑设计、工程全生命周期管理的能力，大幅增强学生适应未来工作的实践能力。

联想ThinkStation工作站与四川大学建筑与环境学院的合作，围绕“BIM、VR”技术教学应用为核心，将前沿科技和教学相融合，势必为建筑行业智能化变革创新提供新生力量。